PROYECTO R.I.S.A.S

R.I.S.A.S           

El PROYECTO RISAS, NACIÓ AL EVALUAR LAS NECESIDADES DE NUESTRO MEDIO, IDENTIFICANDO QUE ERA NECESARIO FORTALECER NUESTROS CONOCIMIENTOS SOBRE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL QUE DEBÍAMOS TENER DESDE NUESTRA ETAPA DE FORMACIÓN COMO APRENDICES SENA, REFLEJÁNDOLA POR MEDIO DE LA INTEGRACIÓN CON EL MEDIO, A TRAVÉS DE ACTIVIDADES LÚDICAS, RECREATIVAS Y BENEFICIARIAS. DIRECCIONADAS ESPECIALMENTE A LAS PERSONAS MÁS  VULNERABLES DE NUESTRO MUNICIPIO, AFECTADAS POR LA OLA INVERNAL, DÁNDOLES UN MOTIVO PARA SONREÍR.

LO IMPORTANTE DE ESTE PROYECTO, ES QUE PODREMOS PONER EN PRÁCTICA TODOS NUESTROS CONOCIMIENTOS, TANTO LOS QUE RADICAN EN LA EXPERIENCIA INDIVIDUAL DE CADA APRENDIZ, COMO LOS OBTENIDOS EN MEDIO DE NUESTRA FORMACIÓN.

SOMOS CONSCIENTES QUE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL NO ES UNA OBLIGACIÓN QUE TIENEN LAS PERSONAS, PERO ESTÁ EN NUESTROS PRINCIPIOS ÉTICOS Y MORALES, ESPECIALMENTE COMO APRENDICES SENA, TENERLO COMO UN DEBER, PARA EN REALIDAD SER PERSONAS PRO-ACTIVAS PARA LA SOCIEDAD.

NO SÓLO ESTAMOS EJECUTANDO SIMPLES ACTIVIDADES, SINO QUE ESTAMOS RECONOCIENDO NUESTRO DEBER COMO FUTUROS EMPRESARIOS CON BASES CLARAS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL.

PROYECTO R.I.S.A.S

INTRODUCCIÓN 

Al iniciar la formación profesional integral que nos brinda el SENA, los aprendices tenemos como principal objetivo, apropiarnos de nuestra sociedad; ya sea estableciendo proyectos productivos que generen empleo y bienestar a la población de nuestra región; como buscando su protección, al apoyar y estimular a cada uno de sus habitantes, por medio de actividades y campañas relacionadas con la responsabilidad social que debemos fomentar, resaltando especialmente su calidad humana y brindando momentos de alegría a todos los que la necesitan, en estos momentos aquellas personas que están afectadas por el invierno.

PROYECTO R.I.S.A.S

OBJETIVO GENERAL

Involucrar a todos los aprendices del Centro Latinoamericano de Especies Menores SENA CLEM Tuluá, con su compromiso social, participando activamente en la transformación del entorno cultural y social del Municipio, no sólo con un aprendiz formado y capacitado integralmente, sino como un ente que contribuya al fortalecimiento de vínculos y valores con cada uno de sus habitantes, en especial con la población afectada por el invierno.

Llevando a cabo una serie de acciones a ejecutar, que promuevan la interacción entre el grupo de aprendices y la comunidad donde habitan. 

PROYECTO R.I.S.A.S

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Tomando como referencia los siguientes objetivos, llevaremos a cabo el PROYECTO RISAS, señalando cada uno de los pasos a seguir durante la ejecución del mismo.

           ·          Planear las actividades, y delimitar los recursos necesarios para su implementación.

           ·          Identificar la población a la cual involucraremos directamente en el proyecto.

           ·          Establecer y designar actividades a los aprendices del Centro Latinoamericano de Especies Menores SENA CLEM Tuluá.

           ·          Buscar recursos u organizar actividades que los generen.

           ·          Sensibilizar  a los aprendices sobre la importancia de brindar una ayuda a la sociedad, incentivando su sentido de pertenencia.

           ·          Integrar la responsabilidad social como parte fundamental de nuestro aprendizaje.

           ·          Ejecutar cada una de las actividades implícitas en el proyecto RISAS.

           ·          Evaluar el impacto que generó el proyecto, tanto a la sociedad con la que se trabajo, como a los aprendices que lo aplicaron, y a la comunidad en conjunto. 

PROYECTO R.I.S.A.S

R.I.S.A.S 

“RESPONSABILIDAD, INTEGRAL Y SOCIAL

DE APRENDICES SENA” 

Para comprender el trabajo que pretendemos realizar, debemos tener muy claro el concepto de RESPONSABILIDAD SOCIAL, el cual lo indicaremos a continuación:

Se llama Responsabilidad Social a la obligación o compromiso que los miembros de una determinada comunidad, sociedad, ya sea individualmente, o bien como parte de un grupo social, tendrán entre sí, así como también para con la sociedad o comunidad en su conjunto.

Y queremos aplicarla a nuestra actual formación de forma tal que integre a todos los aprendices, para que comprendan la relevancia de servir a la comunidad.

Al igual que una persona al volante de un vehículo, que adquiere la responsabilidad de cuidarse y respetar la vida de las personas que se encuentran en todo su recorrido, así nosotros al matricularnos como aprendices SENA, tenemos el deber de estar siempre el PRO de la comunidad, siendo emprendedores y gestionando la buena convivencia.

Y queremos llevarlo a cabo trabajando con los niños de la comunidad, especialmente con los barrios que más lo necesiten, no porque su población sea muy vulnerable, sino que algunas de las familias no poseen los recursos económicos suficientes, para darles materiales didácticos a sus hijos en pro de su diversión.

Por ello deseamos ejecutar el Proyecto RISAS, de la siguiente manera:

1.    Organizar comités con los aprendices, en los cuales se delegaran las acciones lúdicas y recreativas que implementaremos, como representaciones y presentaciones artísticas.

2.    Ubicar a las personas afectadas.

3.    Ofrecerles un detalle, para que sientan lo importante que son para la sociedad y en especial para nosotros como comunidad SENA.

4.    Ubicarnos en el parque principal o en el barrio donde residen los dignificados e implementar las actividades lúdicas programadas, y las respectivas presentaciones (canto, baile, teatro, payasos, etc.).

5.    Organizar un informe general con los aprendices, para establecer los aspectos positivos y negativos que debemos tanto reforzar como mejorar respectivamente.

PROYECTO R.I.S.A.S

 

CONCLUSIONES

¤   Lo importante de este proyecto, es que podremos poner en practica todos nuestros conocimientos, tanto los que radican en la experiencia individual de cada aprendiz, como los obtenidos en medio de nuestra formación.

¤   Somos conscientes que la responsabilidad social no es una obligación que tienen las personas, pero esta en nuestros principios éticos y morales, especialmente como aprendices SENA, tenerlo como un deber, para en realidad ser personas pro-activas para la sociedad.

¤   No sólo estamos ejecutando simples actividades, sino que estamos reconociendo nuestro deber como futuros empresarios con bases claras de responsabilidad social.